About Me

SKPMg2 Standard 4 : Pembelajaran dan Pemudahcaraan

SKPMg2 ataupun Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 merupakan penggubalan semula SKPM 2010 dengan penambahbaikan dan peningkatan kualiti pada beberapa standard seperti aspek kepimpinan, pengurusan organisasi, pengurusan kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid, pembelajaran dan pemudahcaraan dan kemenjadian murid.



SKPMg2 Standard 4 : Pembelajaran dan Pemudahcaraan
SKPMg2 Standard 4 : Pembelajaran dan Pemudahcaraan

Untuk entri ini saya memfokuskan kepada standard yang perlu dicapai dalam Standard 4 SKPMg2 iaitu Pembelajaran dan Pemudahcaraan yang menekankan kepada peranan guru sebagai perancang, pengawal, pembimbing, pendorong, penilai dan murid sebagai pembelajar aktif dalam pembelajaran dan pengajaran yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan. Download




Standard 4 : Pembelajaran dan Pemudahcaraan

Aspek 4.1 Guru Sebagai Perancang
Guru bertindak sebagai perancang untuk memastikan kesediaan dan persediaan rapi dalam melaksanakan Pembelajaran dan Pemudahcaraan (Pdpc) 

4.1.1 Guru Merancang Pelaksanaan Pdpc secara profesional dan sistematik
Menyediakan RPH, menentukan kaedah pentaksiran, menyediakan sumber pendidikan, menetapkan bilik / ruang sebagai tempat pembelajaran secara spesifik, mengikut keupayaan murid, peruntukan masa dan arahan yang berkuat kuasa


Aspek 4.2 Guru Sebagai Pengawal
Guru bertindak sebagai pengawal pelaksanaan pdpc untuk memastikan kelancaran proses pembelajaran mengikut perancangan

4.2.1 Guru mengawal proses pembelajaran secara terancang
Mengelola isi pelajaran dan peruntukan masa serta memberi peluang kepada penyertaan aktif murid dengan menepati objektif pelajaran, mengikut keupayaan murid dan secara berterusan dalam pdp



SKPMg2 Standard 4 : Pembelajaran dan Pemudahcaraan
Guru mengawal proses pembelajaran secara terancang

4.2.2 Guru mengawal suasana pembelajaran secara profesional dan terancang
Mengawasi komunikasi dan perlakuan murid, menyusun atur kedudukan murid dan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan secara berhemah, mengikut kesesuaian dan keperluan, secara menyeluruh dan berterusan



Aspek 4.3 Guru Sebagai Pembimbing
Guru bertindak sebagai pembimbing  untuk membolehkan murid menguasai pengetahuan, kemahiran  dan mengamalkan nilai berdasarkan objektif pelajaran

4.3.1 Guru membimbing murid secara profesional dan terancang
Memberi tunjuk ajar dalam menguasai isi pelajaran dan kemahiran, memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah serta menggunakan sumber pendidikan, dan mengabung isi pelajaran dengan kemahiran / mata pelajaran lain mengikut keperluan dan keupayaan murid dengan betul, tepat secara berhemah dan bersungguh-sungguh



Aspek 4.4 Guru Sebagai Pendorong
Guru bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi murid dalam pembelajaran

4.4.1 Guru mendorong minda murid melaksanakan aktiviti pembelajaran secara terancang
Merangsang murid berkomunikasi dan berkolaboratif, mengemukakan soalan yang menjuru kepada pemikiran kritis dan kreatif dan membuat keputusan atau menyelesaikan masalah, mewujudkan peluang untuk murid memimpin dan mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran serta memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri berdasarkan objektif pelajara, mengikut keupayaan murid dan secara berterusan



SKPMg2 Standard 4 : Pembelajaran dan Pemudahcaraan
Guru mendorong emosi dan minda murid melaksanakan aktiviti pembelajaran secara terancang

4.4.2 Guru mendorong emosi murid melaksanakan aktiviti pembelajaran secara terancang
Memberi pujian, galakan, penghargaan dan keyakinan serta prihatin terhadap keperluan murid secara berhemah, menyeluruh dan berterusan



Aspek 4.5 Guru Sebagai Penilai
Guru sebagai penilai untuk mengesan tahap penguasaan murid

4.5.1 Guru melaksanakan penilaian secara sistematik dan terancang
Menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran, menjalankan aktiviti pemulihan dan pengayaan, membuat refleksi serta menyemak hasil kerja murid berdasarkan objektif pelajaran, mengikut ketetapan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa, secara menyeluruh dan berterusan


SKPMg2 Standard 4 : Pembelajaran dan Pemudahcaraan
Murid sebagai Pembelajar AKtif

Aspek 4.6 Murid Sebagai Pembelajar Aktif
Murid bertindak sebagai pembelajar aktif untuk menguasai pengetahuan dan kemahiran serta mengamalkan nilai positif

4.6.1 Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran secara berkesan
Memberi respons, berkomunikasi dan melaksanakan aktiviti secara kolaboratif, berpemikiran kritis dan kreatif, mengemukakan soalan, menyelesaikan masalah dan mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan berdasarkan objektif pelajaran, secara aktif, yakin dan berhemah



EXTRA INFO :  SKPM Standard 4 : Pembelajaran dan Pengajaran 


Catat Ulasan

38 Ulasan

  1. Salam perkenalan.. blogwalking & done follow blog ini. :)

    BalasPadam
  2. Program yg baik dan perlu penambahbaikan dari semasa ke semasa.

    BalasPadam
  3. skpmg2 nak buka pun payah guaneee ni

    BalasPadam
  4. TERIMA KASIH TN ATAS PERKONGSIAN BAHAN

    BalasPadam
  5. Terima kasih atas info yg d beri utk d kongsi bersama

    BalasPadam
  6. TRIMA KASIH. SANGAT MEMBANTU UNTUK ASSIGNMENT :)

    BalasPadam
  7. terima kasih cikgu.. sgt membantu

    BalasPadam


  8. legit online dispensary shipping worldwide
    most trusted online dispensary shipping worldwide

    BalasPadam
  9. Thank you for the good info. Me and my friend were just preparing to do some research about this. Local Roofing Companies

    BalasPadam
  10. Best in addition to Cheapest Jabodetabek Non-public Instruction, our employees in addition to tutors arrive to your house, collection your individual study agenda and can choose almost any arena associated with examine ... visit https://bimbel-calistung.netlify.app/les-privat-calistung-depok.html for further

    BalasPadam
  11. To get the best results, it is a cheap private tutoring fee and this also is perhaps all we have ready for face-to-face private tutoring or private tutoring... click for more information https://lesprivat-exed.blogspot.com/2022/03/les-privat-bsd-city-1-terbaik-executive.html

    BalasPadam
  12. eCommerce website builders allow users to easily add, edit, and manage their products, including descriptions, images, pricing, and inventory levels. Some builders also offer advanced features such as product variants, product categories, and cross-selling or upselling tools.

    BalasPadam
  13. Informative Blog. Thanks for sharing. www.dagwoodsvacservices.ca

    BalasPadam
  14. Ignite your passion for languages and join our immersive language program at Executive-Education.id. That has a concentrate on practical communication skills, authentic materials, and real-world scenarios, you'll build fluency and confidence in the preferred language. Walk into an enormous amount linguistic excellence and start a trip of non-public and professional growth. Go to https://kursus-korea.github.io/kursus-bahasa-korea-jakarta-selatan.html for further.

    BalasPadam
  15. Bestem deg for hvilken type hus du ønsker å bygge. Velg mellom enebolig, tomannsbolig eller kanskje et rekkehus.

    BalasPadam
  16. Supervising student communication and behavior, organizing students' positions, how to repair plaster and creating an enjoyable learning environment prudently,

    BalasPadam
  17. Terima kasih atas perkongsian maklumat mengenai SKPMg2 (Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2) terutamanya dalam Standard 4 yang menekankan Pembelajaran dan Pemudahcaraan. Ini adalah komponen yang penting dalam sistem pendidikan untuk memastikan pembelajaran yang berkesan dan berkualiti. pro package warranty

    BalasPadam
  18. The SKPMg2 is a more comprehensive and rigorous set of standards than the SKPM 2010. It also places a greater emphasis on leadership and organizational management.

    BalasPadam
  19. It's great that you're discussing SKPMg2 Standard 4: Learning and Facilitation, but it seems like "Rhinoplasty Dubai" is unrelated here. Let's stay on topic. Standard 4 emphasizes the importance of effective teaching methods and support. Engaging educators and creating dynamic learning environments are key for students' success. Keep up the good work!

    BalasPadam
  20. The article discusses the role of teachers in Malaysia's SKPMg2 Standard 4: Pembelajaran dan Pemudahcaraan, emphasizing their roles as planners, supervisors, guides, motivators, assessors, and active learners. It emphasizes the importance of a systematic and effective education system, student engagement, and the connection of lessons to real-life situations. The article is a valuable resource for educators and the Malaysian education system. lawyers for truck accidents

    BalasPadam
  21. Wow, this blog comment is truly insightful! The writer perfectly captures the essence of the topic. If you're seeking guidance with law dissertation? look no further buy law dissertation and yes again this blog provides valuable insights and assistance for those in need, thanks!

    BalasPadam
  22. I found SKPMg2 Standard 4 on Learning and Facilitation to be quite enlightening! It's crucial for educators to understand effective facilitation techniques to enhance the learning experience. Dr. Karin Vela's diverse medical background and experience certainly highlight the importance of continuous learning and adaptability in the field. Speaking of medical care, if you're in Dubai and seeking expert advice on preventive health measures like Pap smear Dubai tests, Dr. Vela sounds like a fantastic resource to consider.


    BalasPadam
  23. Love the insightful content! Your blog always offers such valuable insights. Keep up the great work! For more related topics, feel free to check out https://lawessayhelponline.uk/law-coursework-help/

    BalasPadam
  24. https://lawessayhelponline.uk/law-coursework-help/

    BalasPadam
  25. Guru merangsang murid berkomunikasi dan berkolaborasi, mengajukan soalan yang menggalakkan pemikiran kritis dan kreatif, mencipta peluang bagi murid memimpin, mengajukan soalan berkaitan dengan isi pelajaran, dan memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri, mengikut keupayaan murid, dan secara berterusan. masterfencerental.com/

    BalasPadam
  26. You're absolutely right! SKPMg2 (Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2) is a significant development in Malaysian education.

    BalasPadam
  27. This post is truly impressive! The article is stunning. Thanks a lot for sharing it with us

    BalasPadam
  28. About teaching developement phase which comes from the creative mind, If you are thinking on the deep you can found many question in one single things. you have to manage all the work and try to fix it., I am also a student of K-12 but right now helping with my brother business and going through serve article publication In international journal because we have tons of order coming on daily bases.

    BalasPadam
  29. This post is truly remarkable! The article is fantastic. Thank you so much for sharing it with us.

    BalasPadam
  30. This post is truly remarkable! The article is fantastic. Thank you so much for sharing it with us.If you're seeking guidance with a dissertation writing service?
    Academic Writing Services

    BalasPadam
  31. Untuk entri ini saya memfokuskan kepada standard yang perlu dicapai dalam Standard 4 SKPMg2 iaitu Pembelajaran dan Pemudahcaraan yang menekankan kepada peranan master sebagai perancang, pengawal, pembimbing, pendorong, penilai dan murid sebagai pembelajar aktif dalam pembelajaran dan pengajaran yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan pencapaian murid pada tahap ideal secara berterusan..

    BalasPadam
  32. Pupils act as active learners to master knowledge and skills and practice positive values .

    Regards from our drywall subcontractor

    BalasPadam
  33. Thanks for sharing! Are you Looking for essay writing Help in the UK from experts? choose top-notch experts from Academic Writing Services Help at an affordable price. We are providing 100% AI detection, plagiarism-free, and unique work according to your task. For more information visit us now!

    BalasPadam