![]() |
SKPMg2 Standard 4 : Pembelajaran dan Pemudahcaraan |
Untuk entri ini saya memfokuskan kepada standard yang perlu dicapai dalam Standard 4 SKPMg2 iaitu Pembelajaran dan Pemudahcaraan yang menekankan kepada peranan guru sebagai perancang, pengawal, pembimbing, pendorong, penilai dan murid sebagai pembelajar aktif dalam pembelajaran dan pengajaran yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan. Download
Standard 4 : Pembelajaran dan Pemudahcaraan
Aspek 4.1 Guru Sebagai Perancang
Guru bertindak sebagai perancang untuk memastikan kesediaan dan persediaan rapi dalam melaksanakan Pembelajaran dan Pemudahcaraan (Pdpc)
4.1.1 Guru Merancang Pelaksanaan Pdpc secara profesional dan sistematik
Menyediakan RPH, menentukan kaedah pentaksiran, menyediakan sumber pendidikan, menetapkan bilik / ruang sebagai tempat pembelajaran secara spesifik, mengikut keupayaan murid, peruntukan masa dan arahan yang berkuat kuasa
Aspek 4.2 Guru Sebagai Pengawal
Guru bertindak sebagai pengawal pelaksanaan pdpc untuk memastikan kelancaran proses pembelajaran mengikut perancangan
4.2.1 Guru mengawal proses pembelajaran secara terancang
Mengelola isi pelajaran dan peruntukan masa serta memberi peluang kepada penyertaan aktif murid dengan menepati objektif pelajaran, mengikut keupayaan murid dan secara berterusan dalam pdp
![]() |
Guru mengawal proses pembelajaran secara terancang |
4.2.2 Guru mengawal suasana pembelajaran secara profesional dan terancang
Mengawasi komunikasi dan perlakuan murid, menyusun atur kedudukan murid dan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan secara berhemah, mengikut kesesuaian dan keperluan, secara menyeluruh dan berterusan
Aspek 4.3 Guru Sebagai Pembimbing
Guru bertindak sebagai pembimbing untuk membolehkan murid menguasai pengetahuan, kemahiran dan mengamalkan nilai berdasarkan objektif pelajaran
4.3.1 Guru membimbing murid secara profesional dan terancang
Memberi tunjuk ajar dalam menguasai isi pelajaran dan kemahiran, memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah serta menggunakan sumber pendidikan, dan mengabung isi pelajaran dengan kemahiran / mata pelajaran lain mengikut keperluan dan keupayaan murid dengan betul, tepat secara berhemah dan bersungguh-sungguh
Aspek 4.4 Guru Sebagai Pendorong
Guru bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi murid dalam pembelajaran
4.4.1 Guru mendorong minda murid melaksanakan aktiviti pembelajaran secara terancang
Merangsang murid berkomunikasi dan berkolaboratif, mengemukakan soalan yang menjuru kepada pemikiran kritis dan kreatif dan membuat keputusan atau menyelesaikan masalah, mewujudkan peluang untuk murid memimpin dan mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran serta memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri berdasarkan objektif pelajara, mengikut keupayaan murid dan secara berterusan
![]() |
Guru mendorong emosi dan minda murid melaksanakan aktiviti pembelajaran secara terancang |
4.4.2 Guru mendorong emosi murid melaksanakan aktiviti pembelajaran secara terancang
Memberi pujian, galakan, penghargaan dan keyakinan serta prihatin terhadap keperluan murid secara berhemah, menyeluruh dan berterusan
Aspek 4.5 Guru Sebagai Penilai
Guru sebagai penilai untuk mengesan tahap penguasaan murid
4.5.1 Guru melaksanakan penilaian secara sistematik dan terancang
Menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran, menjalankan aktiviti pemulihan dan pengayaan, membuat refleksi serta menyemak hasil kerja murid berdasarkan objektif pelajaran, mengikut ketetapan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa, secara menyeluruh dan berterusan
![]() |
Murid sebagai Pembelajar AKtif |
Aspek 4.6 Murid Sebagai Pembelajar Aktif
Murid bertindak sebagai pembelajar aktif untuk menguasai pengetahuan dan kemahiran serta mengamalkan nilai positif
4.6.1 Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran secara berkesan
Memberi respons, berkomunikasi dan melaksanakan aktiviti secara kolaboratif, berpemikiran kritis dan kreatif, mengemukakan soalan, menyelesaikan masalah dan mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan berdasarkan objektif pelajaran, secara aktif, yakin dan berhemah
EXTRA INFO : SKPM Standard 4 : Pembelajaran dan Pengajaran
24 Ulasan
Salam perkenalan.. blogwalking & done follow blog ini. :)
BalasPadamProgram yg baik dan perlu penambahbaikan dari semasa ke semasa.
BalasPadamskpmg2 nak buka pun payah guaneee ni
BalasPadamTq perkongsian
BalasPadamTERIMA KASIH TN ATAS PERKONGSIAN BAHAN
BalasPadamTerima kasih atas info yg d beri utk d kongsi bersama
BalasPadamTerima kasih penerangan yang baik.
BalasPadamterima kasih kerana sudi berkongsi
BalasPadamTRIMA KASIH. SANGAT MEMBANTU UNTUK ASSIGNMENT :)
BalasPadamterima kasih cikgu.. sgt membantu
BalasPadam
BalasPadamlegit online dispensary shipping worldwide
most trusted online dispensary shipping worldwide
Thank you for the good info. Me and my friend were just preparing to do some research about this. Local Roofing Companies
BalasPadamBest in addition to Cheapest Jabodetabek Non-public Instruction, our employees in addition to tutors arrive to your house, collection your individual study agenda and can choose almost any arena associated with examine ... visit https://bimbel-calistung.netlify.app/les-privat-calistung-depok.html for further
BalasPadamTo get the best results, it is a cheap private tutoring fee and this also is perhaps all we have ready for face-to-face private tutoring or private tutoring... click for more information https://lesprivat-exed.blogspot.com/2022/03/les-privat-bsd-city-1-terbaik-executive.html
BalasPadam
BalasPadamMINI GOLDENDOODLES UNDER $1000
MOONROCK strain
eCommerce website builders allow users to easily add, edit, and manage their products, including descriptions, images, pricing, and inventory levels. Some builders also offer advanced features such as product variants, product categories, and cross-selling or upselling tools.
BalasPadamInformative Blog. Thanks for sharing. www.dagwoodsvacservices.ca
BalasPadamIgnite your passion for languages and join our immersive language program at Executive-Education.id. That has a concentrate on practical communication skills, authentic materials, and real-world scenarios, you'll build fluency and confidence in the preferred language. Walk into an enormous amount linguistic excellence and start a trip of non-public and professional growth. Go to https://kursus-korea.github.io/kursus-bahasa-korea-jakarta-selatan.html for further.
BalasPadamBestem deg for hvilken type hus du ønsker å bygge. Velg mellom enebolig, tomannsbolig eller kanskje et rekkehus.
BalasPadamSupervising student communication and behavior, organizing students' positions, how to repair plaster and creating an enjoyable learning environment prudently,
BalasPadamTerima kasih atas perkongsian maklumat mengenai SKPMg2 (Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2) terutamanya dalam Standard 4 yang menekankan Pembelajaran dan Pemudahcaraan. Ini adalah komponen yang penting dalam sistem pendidikan untuk memastikan pembelajaran yang berkesan dan berkualiti. pro package warranty
BalasPadamThe SKPMg2 is a more comprehensive and rigorous set of standards than the SKPM 2010. It also places a greater emphasis on leadership and organizational management.
BalasPadamIt's great that you're discussing SKPMg2 Standard 4: Learning and Facilitation, but it seems like "Rhinoplasty Dubai" is unrelated here. Let's stay on topic. Standard 4 emphasizes the importance of effective teaching methods and support. Engaging educators and creating dynamic learning environments are key for students' success. Keep up the good work!
BalasPadamThe article discusses the role of teachers in Malaysia's SKPMg2 Standard 4: Pembelajaran dan Pemudahcaraan, emphasizing their roles as planners, supervisors, guides, motivators, assessors, and active learners. It emphasizes the importance of a systematic and effective education system, student engagement, and the connection of lessons to real-life situations. The article is a valuable resource for educators and the Malaysian education system. lawyers for truck accidents
BalasPadam